• Ce qui se fait ailleurs.

Il y’a dans chaque école de commerce française, un « couloir des associations », ou se côtoient : Bureau des sports, Bureau des élèves, Bureau des arts , Associations d’échanges culturels, associations d’aide à la création d’entreprises et des associations éditant des guides de villes, de régions. Citons encore les associations multimédia, audiovisuelles, humanitaires, financières et la Junior entreprise de chaque école.

Ajoutez à cela les dizaines de projets et actions qui se rapportent à chacune de ces associations et vous obtenez un bouillonnement extraordinaire d’activité, aux impacts positifs sur toute une région.

• Des impacts positifs sur l’environnement des poles.

Ces associations sont une véritable richesse pour l’environnement qui les entoure.

Prenons pour exemples différentes associations et leurs projets :

o Les associations d’aide à la création d’entreprise Elles effectuent des études de marchés à moindre prix pour des chômeurs désirant crée leurs entreprises. Au niveau de l’accompagnement elle effectue une activité de conseil et d’aide à la création. Chaque année elles organisent un concours de projets d’entreprise des demandeurs d’emplois. Elle récompense les gagnants avec d’importants prix et des places au sein d’incubateurs.

o Les associations humanitaires et leur myriade de projets locaux : quelques exemples : Le projet réinsertion propose un soutient scolaire et des activités de réinsertion au détenus de prisons. Le projet joyeux hopitaux réalise des activités pour les enfants au sein d’hôpitaux. Le projet réussite pour tous propose un soutient scolaire aux jeunes des cités sensibles.

o Associations d’échange culturel : Elles proposent des stages aux étudiants provenant d’autres pays au sein du pays d’accueil. En contrepartie un élève du pays d’accueil peut partir lui aussi en stage à l’étranger. Elles organisent aussi diverses activités culturelles.

Des impacts positifs sur la formation des élèves.

o Ces activités associatives sont complémentaires du savoir théorique assimilé lors des cours. Elles permettent d’apprendre à rechercher des fonds, à réaliser un projet, le mener à bien, elles demandent beaucoup de travail en équipe. Autant de qualités requises dans le monde professionnel. o Elles permettent aussi une démarche volontariste de l’élève qui va de lui-même aller chercher l’information qui lui manque, la ou elle se trouve : aupres de ces professeurs ou autre.

En bref ce foisonnement d’association est gagnant- gagnant : pour l’étudiant et pour l’environnement proche du pole universitaire.

• Quid de la Polynésie ?

o Etat des lieux : Nous avons la chance d’avoir une université et de nombreuses classes BTS soit près de 3000 étudiants ; ainsi qu’un environnement économique, social et culturel favorable.

o Pourquoi dès lors, ne pas créer un couloir des associations au sein de L’université de la polynésie française ? Les compétences sont la pour permettre la création de dizaines d’associations dans des domaines divers et variés tels que ceux cités précédemment. Nous avons en effet la présence de BTS Comptabilité, commerce extérieur et autres, ainsi que des filières droit, informatique, économie, physique etc etc….

o Quelques principes pour que l’émulation étudiantes fonctionne et soit pérenne :

• Un suivi de la part du corps enseignant et administratif de l’UPF
• Une rotation dans les bureaux associatifs et dans les projets : Les 2emes années recrutent sur entretient et forment les 1ères années qui prendront ensuite le relais et ainsi de suite…Pour permettre une constante innovation et la disparition des projets non viables.
• Un effort de communication auprès des étudiants pour leur montrer les impacts bénéfiques de leur engagement associatif pour leur carrière future.

Il n’appartient donc qu’aux autorités publiques d’initier ce mouvement. Pour créer une véritable émulation étudiante en Polynésie Française qui bénéficierait aussi bien aux élèves qu’au territoire. Il faut que jeunesse se bouge !